Door Bert van den Braak op Parlement.com
Hoe zinvol is het te reageren op nieuws waarvan je eigenlijk het fijne niet weet? Die vraag stelde ik mijzelf, toen (ook) ik in eerste instantie met enige instemming afwijzende reacties las op het voornemen van minister Rianne Letschert om promoveren aan Hogescholen mogelijk te maken. Wat is dit nu weer, dacht ik? Zijn er in het onderwijs geen grotere problemen? In de sociale media volgden al snel sterk afkeurende reacties. Voor de duidelijkheid: ik zag daar zelf van af.
Waar gaat het om? Eind maart lanceerde minister Letschert een internetconsultatie over een wetsvoorstel. Kern is dat het behalen van een doctorstitel na een promotietraject niet langer zal zijn voorbehouden aan universitair opgeleide onderzoekers. De titel doctor moet ook aan HBO-instellingen kunnen worden behaald. De minister motiveert dat met het grotere belang van praktijkgericht onderzoek, waarmee allerlei maatschappelijke problemen beter kunnen worden opgelost. Praktijkgericht betekent dat oplossingen sneller direct toepasbaar kunnen zijn. Denk aan toepassingen voor de energietransitie. Om dat te bevorderen moeten er twee nieuwe wettelijk erkende graden komen.
Leest u verder via: https://www.parlement.com/column/202604/te-hoge-reactiesnelheid